Consigli per i genitori "cosa e come leggere ai bambini". Perché è importante leggere le fiabe ai bambini?

08.03.2023

Rilevanza dell'argomento

Tutti sanno che la finzione è un mezzo efficace di educazione mentale, morale ed estetica dei bambini e ha un enorme impatto sullo sviluppo e sull'arricchimento del linguaggio di un bambino.

Al momento, il problema di introdurre i bambini in età prescolare alla narrativa è rilevante. Quasi ogni famiglia ha un computer, Internet, televisione e i genitori non ritengono necessario leggere ai propri figli. A questo proposito, la pedagogia affronta il problema di ripensare gli orientamenti di valore del sistema educativo, in particolare il sistema di educazione dell'infanzia prescolare. E qui è di grande importanza la padronanza del patrimonio popolare, che introduce naturalmente il bambino alle basi della narrativa. Secondo V.A. Sukhomlinsky, "leggere libri è un percorso lungo il quale un educatore abile, intelligente e riflessivo trova una via per il cuore di un bambino".

Come ha dimostrato un'analisi della pratica di introdurre i bambini alla narrativa, nell'educazione dei bambini in età prescolare, la conoscenza della narrativa viene utilizzata in modo insufficiente e solo il suo strato superficiale ne risentirà. Inoltre, esiste un'esigenza pubblica per la conservazione e la trasmissione della lettura familiare. L'educazione dei bambini in età prescolare con la narrativa non solo porta loro gioia, un'impennata emotiva e creativa, ma diventa anche parte integrante della lingua letteraria russa.

Nel lavorare con i bambini, l'appello alla finzione è di particolare importanza. Filastrocche, cantilene, frasi, battute, capovolgimenti, ecc., Scesi dal profondo dei secoli, nel migliore dei modi aprono e spiegano al bambino la vita della società e della natura, il mondo dei sentimenti e delle relazioni umane. La finzione sviluppa il pensiero e l'immaginazione del bambino, arricchisce le sue emozioni.

Va ricordato che la finzione è la principale fonte di educazione, promuove lo sviluppo dell'immaginazione, sviluppa la parola, infonde amore per la Patria, per la natura.

VG Belinsky credeva che "i libri scritti appositamente per i bambini dovrebbero essere inclusi nel piano educativo come uno dei suoi aspetti più importanti". È difficile non essere d'accordo con le parole di V. G. Belinsky, poiché la parola artistica influisce sulla familiarizzazione dei bambini con lo sviluppo di una cultura della parola, anche molti insegnanti, psicologi e linguisti lo hanno sottolineato.

La finzione apre e spiega la vita della società e della natura, il mondo dei sentimenti e delle relazioni. Inoltre, la lettura di opere d'arte contribuisce allo sviluppo del pensiero e dell'immaginazione del bambino, arricchisce il bambino di emozioni.

Non dimenticare che il libro è, prima di tutto, una fonte di conoscenza. Dai libri, i bambini imparano molto sulla vita della società, sulla natura. E la capacità di percepire un'opera d'arte e elementi di espressione artistica non viene da sola a un bambino, deve essere sviluppata ed educata fin dall'infanzia.

Uno dei valori principali della lettura della narrativa è che con il suo aiuto un adulto può facilmente stabilire un contatto emotivo con un bambino.

È particolarmente importante trasmettere ai genitori moderni quale significato ha il libro sullo sviluppo del bambino.

Lo scopo del lavoro sul tema dell'autoeducazione: garantire lo sviluppo completo dei bambini in età prescolare attraverso la formazione di un interesse sostenibile per la narrativa, per migliorare le loro capacità professionali.

Compiti:

Analizzare la letteratura metodologica su questo argomento;

Aumentare il proprio livello di conoscenza studiando la letteratura necessaria;

Sviluppare l'interesse dei genitori per il lavoro congiunto in questa direzione;

Compila una scheda di giochi di drammatizzazione utilizzando testi letterari per sviluppare il linguaggio, l'immaginazione e le capacità creative dei bambini.

Sviluppare una serie di osservazioni sulla natura per bambini in età prescolare utilizzando testi letterari che contribuiscano allo sviluppo di un atteggiamento estetico positivo nei confronti dell'opera, alla capacità di sentire il linguaggio figurativo della poesia e allo sviluppo del gusto artistico.

Creare le condizioni per lo sviluppo estetico attraverso il rifornimento dell'ambiente di sviluppo del soggetto (angolo teatrale, angolo del libro).

Piano di lavoro per l'anno

Capitolo	Tempismo		uscite pratiche
Lo studio della letteratura metodologica	settembre - maggio	1. Bogolyubskaya M. K., Shevchenko V. V. Lettura artistica e narrazione all'asilo. ed. -3 pollici. M., "Illuminismo", 1970. 2. Gerbova VV, Introduzione ai bambini alla finzione. Programma e raccomandazioni metodologiche. Mosaico-Sintesi. Mosca, 2008. 3. Gurovich L. M., Beregova L. B., Loginova V. I., Piradova V. I. Bambino e libro: San Pietroburgo: 1999. 4. Karpinskaya N. S. Parola artistica nell'educazione dei bambini. M., "Pedagogia", 1972. 5. Naydenov B. S. Espressività della parola e della lettura. M., "Illuminismo", 1969. 6. Ushakov O. S., Gavrish N. V. Presentazione della letteratura ai bambini in età prescolare. - M., 1998.	Analisi della letteratura studiata (in termini di autoeducazione).
Lavora con i bambini	settembre-maggio	Leggere l'educatore da un libro oa memoria, raccontando opere d'arte.	Serata di lettura quotidiana.
	novembre	Leggere le fiabe di A.S. Pushkin.	Mostra di disegni basati sulle fiabe di A.S. Pushkin.
	Gennaio	Leggere e inventare indovinelli, scioglilingua e contare rime.
	Marzo	Leggere le tue poesie preferite.	Intrattenimento "Racconta versi con le mani"
	aprile	Giochi di drammatizzazione basati sulle tue opere d'arte preferite.	Uno spettacolo con la partecipazione di bambini basato sui racconti popolari russi "Racconto popolare russo attraverso gli occhi dei bambini".
	Maggio	Leggere opere sulla Patria, la Grande Guerra Patriottica, i suoi eroi.	Serata commemorativa.
Lavoro familiare	settembre		Informazioni nell'angolo per i genitori curiosi.
	ottobre	Coinvolgere i genitori nella vita dell'asilo.
	Gennaio	Mostra aperta di attività educative sul tema "Leggere la fiaba di V. Suteev" La bacchetta magica ""	Giornata delle porte aperte.
	aprile

Libro È parte integrante della crescita di un bambino. Con il suo aiuto potrà trovare risposte alle sue domande, conoscere il mondo e se stesso, vivere le storie degli eroi, fantasticare sullo sviluppo di ulteriori eventi di un'opera particolare. Il libro è la mente dell'uomo.

La lettura si sviluppa discorso il bambino e il suo vocabolario aumenta, il libro insegna alla piccola persona ad esprimere i suoi pensieri e capire cosa dicono gli altri.

La lettura si sviluppa pensiero.

La lettura sviluppa interessi cognitivi e si espande orizzonte.

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Anteprima:

Consigli per i genitori. Argomento "Importante da leggere a un bambino"

Insegnante Ushakova Tatyana Nikolaevna MBDOU "Kindergarten No. 18" Zhuravushka "Prokopyevsk".2016.

Libro È parte integrante della crescita di un bambino. Con il suo aiuto potrà trovare risposte alle sue domande, conoscere il mondo e se stesso, vivere le storie degli eroi, fantasticare sullo sviluppo di ulteriori eventi di un'opera particolare.Il libro è la mente dell'uomo.

La lettura si sviluppa discorso il bambino e il suo vocabolario aumenta, il libro insegna alla piccola persona ad esprimere i suoi pensieri e capire cosa dicono gli altri.

La lettura si sviluppa pensiero.

La lettura sviluppa interessi cognitivi e si espande orizzonte.

Il libro è l'educatore delle anime umane.Il bambino sta crescendo, il che significa che ogni giorno lo aspettano sempre più nuove esperienze, esplora attivamente il mondo e fa molte scoperte. Riceve informazioni sempre più diverse di cui ha bisogno per un ulteriore corretto sviluppo fisico, mentale e mentale. I bambini ricevono nuove conoscenze dalle persone che li circondano, principalmente dai loro genitori, oltre che dai libri.

Fin dalla tenera età, i bambini hanno bisogno di leggere quanti più libri possibile. È molto importante che ami questa attività. Il libro può interessare sia i ragazzi che le ragazze, l'importante è trovare un'opzione che piaccia al bambino.

Leggendo con la mamma, il bambino sviluppa attivamente l'immaginazione e la memoria.
È la lettura che svolge non solo una funzione cognitiva, estetica, ma anche educativa. Pertanto, i genitori devono leggere libri ai loro figli fin dalla prima infanzia.

1. I bambini di 2-3 anni adorano i libri con immagini grandi, li adorano
prendere in considerazione. Qui vengono in soccorso i racconti popolari russi: "Rapa", "Kolobok", "Kurochka-Ryaba", "Teremok".
È sempre più facile per un bambino percepire una storia piuttosto che leggerla. Pertanto, raccontagli le fiabe con parole tue e allo stesso tempo guarda le immagini per il libro.
Nel terzo anno di vita, il vocabolario aumenta rapidamente e il bambino può già leggere poesie. Presenta il lavoro di A. Barto, Z. Alexandrova.

2. Nei bambini di 4-5 anni viene attivato il vocabolario,
sviluppo del discorso connesso. Quando leggi opere letterarie a un bambino, devi prestare attenzione alle singole parole ed espressioni. Puoi imparare a raccontare brevi testi di racconti popolari russi. Inizia lentamente a memorizzare le poesie.
A questa età, puoi presentare al bambino i racconti di autori stranieri, racconti popolari eroici, storie sulla natura e sugli animali e il lavoro di K. Chukovsky.

3. Per i bambini di 6-7 anni, tra tutti i generi di narrativa, le fiabe sono ancora al primo posto, a quelle popolari si aggiungono solo quelle d'autore. Pertanto, possono essere introdotti al lavoro di Eduard Uspensky, con le storie divertenti di N. Nosov.
I bambini di 6-7 anni dovrebbero acquistare libri luminosi con caratteri grandi e tante belle immagini, la trama del libro dovrebbe essere interessante in modo che il bambino voglia leggere fino alla fine. Un libro a quell'età dovrebbe essere divertente. Quando scegli un libro, presta attenzione al numero di dialoghi nelle opere, perché puoi leggere per ruoli.

Affinché un bambino ami un libro, i genitori devono lavorare sodo.

Suggerimenti per i genitori.
Parla più spesso del valore del libro;
Coltiva il rispetto per il libro mostrando le reliquie del libro della tua famiglia;
Tu sei l'esempio principale per il bambino, e se vuoi che tuo figlio legga, allora vale la pena dedicare un po' di tempo anche al libro;
Visita la biblioteca, le librerie insieme;
Acquista libri luminosi nel design e interessanti nei contenuti;
Rallegrati del successo del bambino e non concentrarti sugli errori;
Discutere il libro letto tra i membri della famiglia;
Parla a tuo figlio dell'autore del libro che hai letto;
Avere letture familiari più spesso.

La lettura per i bambini dovrebbe diventare un'abitudine quotidiana, una necessità.

Leggendo insieme, apri un mondo letterario interessante e colorato per tuo figlio. E ricorda, in un modo così semplice dai a tuo figlio un'enorme quantità di felicità e amore.

Leggere o non leggere?

Ecco un bambino di un anno e mezzo, che ondeggia da un piede all'altro e annusando per la tensione, trascinando un libro luminoso a sua madre. La mette in ginocchio e nel suo incomprensibile le chiede di leggere. E, sorprendentemente, ascolta! O con il fiato sospeso, o esclamando gioiosamente, o anche francamente triste ...

“Un bambino del genere capisce davvero cosa sta succedendo agli eroi? Alcuni genitori sono perplessi. "Ancora non parla davvero!" Forse aspetta un po ', lascialo crescere, preparati per l'ascolto consapevole dei libri, ma per ora ci saranno abbastanza foto da lui? La risposta degli psicologi è inequivocabile: il bambino per natura, inconsciamente, capisce di cosa ha bisogno. E ha bisogno di svilupparsi, ma ha bisogno di comunicare con i suoi genitori e ha bisogno del loro amore incondizionato. E tutto questo può dare un bambino che legge libri! Perché?

Libri ed emozioni

Anche senza capire le parole, il bambino reagisce a un cambiamento nell'intonazione della voce di sua madre o suo padre: è così che si formano le sue emozioni, la capacità di percepire il mondo a livello sensuale, di entrare in empatia. Con l'aiuto dei libri, i genitori possono insegnare gradualmente ai propri figli a capire cosa sono la gentilezza, la nobiltà, la vera amicizia e l'amore.

Libri e conoscenza

I libri sviluppano l'immaginazione e formano un discorso competente, in modo che anche uno studente di uno o due anni possa iniziare a studiare le basi dell'oratorio. Anche i libri allargano gli orizzonti. Inoltre, è molto utile leggere al bambino la sera, poiché qualsiasi informazione che il bambino riceve prima di andare a letto o mezzo addormentato è profondamente radicata nel suo subconscio.

Libri e comunicazione

E com'è dolce ascoltare una fiaba, seduto sulle ginocchia di tua madre! Eccolo, il momento tanto atteso: la madre, finalmente, finiti i "suoi" affari, ha preso in braccio il bambino, lo ha abbracciato per le spalle. Una soffice ciocca dei suoi capelli le solletica la guancia. E l'odore è così caro, caro ... In questo momento, puoi rannicchiarti con tua madre, ascoltare la musica della sua voce, entrare in empatia con i tuoi personaggi preferiti con lei, ridere delle loro avventure, anche se non tutto è chiaro eppure... E sentiti protetto da tutto il mondo! Tali sessioni di terapia delle fiabe sono molto utili. Non per niente gli psicologi dicono: più un bambino è protetto durante l'infanzia, più è a suo agio psicologicamente e più si sente sicuro nell'età adulta.

Libri e trattamento

E leggere per un bambino quando è stanco o malato è una conversazione a parte in generale! Un tale passatempo articolare distrae il bambino dalla temperatura e dal dolore, lenisce - di conseguenza, il suo umore migliora, che è la chiave per una pronta guarigione. Se il piccolo non vuole prendere medicine o rifiuta alcune procedure mediche - ancora una volta per aiuto nella lettura! "Doctor Aibolit" e altri libri su argomenti "dolorosi" serviranno bene nella lotta contro la malattia.

Non rifiutare mai una briciola se ti chiede di leggere. Questa è una necessità vitale per lui!

Importante!

Presta particolare attenzione alla lettura di poesie. Secondo i risultati degli psicologi infantili, la poesia non solo sviluppa la parola e amplia il vocabolario del bambino, ma facilita anche la percezione delle difficoltà. Dopotutto, molto spesso leggiamo libri ai bambini che contengono un esempio istruttivo o consigli utili. E la poesia non fa eccezione.

Club dei genitori

8 regole di base per leggere ad alta voce ai bambini piccoli

I bambini a cui i genitori leggono regolarmente ad alta voce in età prescolare vanno meglio a scuola, scrivono meglio, esprimono i loro pensieri in modo più completo e bello.

Tuttavia, tutti questi vantaggi della lettura ad alta voce si verificano solo se i genitori leggono correttamente al bambino. Sfortunatamente, secondo gli psicologi infantili, pochi genitori sanno leggere ad alta voce ai bambini come dovrebbe essere fatto. Di conseguenza, un metodo così utile per sviluppare un bambino come leggergli ad alta voce si trasforma in pura noia e malinconia. La lettura errata non porta alcun beneficio, ma instilla solo nel bambino un'antipatia per la lettura.

Durante la lettura ad alta voce, il bambino deve fermarsi, spiegando al bambino punti incomprensibili e attirando la sua attenzione su alcuni dettagli importanti.

I libri preferiti del bambino dovrebbero essere riletti molte volte, discutendo sempre di ciò che hanno letto e incoraggiando il bambino a raccontare e commentare ciò che ha sentito.

Il lettore deve pronunciare le parole ad alta voce e in modo articolato, senza alcun balbettio infantile.

Più piccolo è il bambino, meglio risponde al discorso cantilenante. Il testo, pronunciato nel canto, dovrebbe essere pronunciato un po' più forte, più acuto e più lento del solito. Ciò consente ai bambini di distinguere le sillabe dalle parole intere. La lettura del canto viene spesso definita lettura della madre. Tuttavia, è così che gli uomini dovrebbero leggere ai bambini.

I bambini dovrebbero leggere solo libri a lieto fine.

Il lettore dovrebbe provare a pronunciare il testo secondo i ruoli, fare gli accenti di recitazione corretti.

E ora le risposte ad alcune domande che vengono poste più spesso dai genitori agli psicologi infantili.

A che età i bambini dovrebbero iniziare a leggere ad alta voce?

Secondo le ultime ipotesi scientifiche, il bambino dovrebbe leggere ad alta voce dall'età di 9 mesi.

Quanto spesso un bambino dovrebbe leggere ad alta voce?

Almeno due volte al giorno, tutti i giorni. È molto buono se la seconda lettura è programmata per coincidere con l'andare a letto del bambino.

Per quanto tempo un bambino dovrebbe leggere ad alta voce?

Il tempo minimo di lettura dovrebbe essere compreso tra 5 e 10 minuti a seconda dell'età. Il massimo è dettato dall'interesse del bambino: finché non si stanca.

Per quanto tempo un bambino dovrebbe leggere il canto?

Fino a circa tre anni di età.

Il libro è l'educatore delle anime umane . Il bambino sta crescendo, il che significa che ogni giorno lo aspettano sempre più nuove esperienze, esplora attivamente il mondo e fa molte scoperte. Riceve informazioni sempre più diverse di cui ha bisogno per un ulteriore corretto sviluppo fisico, mentale e mentale. I bambini ricevono nuove conoscenze dalle persone che li circondano, principalmente dai loro genitori, oltre che dai libri.
Il libro introduce il bambino alla cosa più difficile della vita: nel mondo dei sentimenti umani, gioie e sofferenze, atteggiamenti, motivi, pensieri, azioni, caratteri. Il libro insegna a "guardare" dentro una persona, a vederla e capirla, educa l'umanità. Un libro letto da bambino lascia un'impressione più forte di un libro letto da adulto.

Il compito di un adulto è rivelare al bambino quella cosa straordinaria che un libro porta in sé, quel piacere che porta l'immersione nella lettura. Un adulto, per attirare un bambino verso un libro, deve amare lui stesso la letteratura, apprezzarla come un'arte, comprenderne la complessità ed essere in grado di trasmettere ai bambini i propri sentimenti ed esperienze.

Nei bambini del quinto anno di vita l'esperienza di lettura diventa più complicata. Per comprendere l'opera, il bambino non ha più bisogno di un'illustrazione per ogni giro della trama: caratterizzando gli eroi, i bambini esprimono molto spesso giudizi corretti sulle loro azioni, facendo affidamento sulle loro idee sulle norme di comportamento e sull'arricchimento dell'esperienza personale. Allo stesso tempo, quando percepisce le opere letterarie, il bambino non si pone il compito di valutare l'eroe, gli eventi. L'atteggiamento dei bambini verso i fatti letterari ha un significato attivo e vitale. Un bambino di 4-5 anni, prima di tutto complice attivo delle vicende raffigurate; li vive insieme agli eroi.

All'età di 4-5 anni, il vocabolario viene attivato,
sviluppo del discorso connesso. Quando leggi opere letterarie a un bambino, devi prestare attenzione alle singole parole ed espressioni. Puoi imparare a raccontare brevi testi di racconti popolari russi. Inizia lentamente a memorizzare le poesie.
A questa età, puoi introdurre il bambino ai racconti di autori stranieri, racconti popolari eroici, storie sulla natura e sugli animali, i bambini conoscono il folklore russo e mondiale in tutta la sua varietà di generi - da ninne nanne, filastrocche, filastrocche, teaser, indovinelli, proverbi di fiabe ed epopee, con classici russi e stranieri (opere di V. A. Zhukovsky, A. S. Pushkin, P. G. Ershov, Ch. Perrot, i fratelli Grimm, H. K. Andersen), con il lavoro di K. I. Chukovsky , S. Ya Marshak e molti altri.

Leggendo insieme, apri un mondo letterario interessante e colorato per tuo figlio. E ricorda, in un modo così semplice dai a tuo figlio un'enorme quantità di felicità e amore.

Un libro arriva in ogni casa.

Tocca le sue pagine
Lei parlerà con te
Sulla vita di animali e uccelli.

Vedrai le piene dei fiumi,
Ascolta il calpestio di un cavallo
Chuk e Huck verranno da te,
Timur e zio Styopa.

Non ha paura di una bufera di neve malvagia
E la frana non è terribile
Lei ti parla
Che compagno intelligente.

Bene, improvvisamente diventa triste
Non essere troppo arrabbiato:
Come il miglior vero amico
Il libro dissiperà la noia.

(Arkadi Markov)

Affinché un bambino ami un libro, i genitori devono lavorare sodo

Suggerimenti per i genitori.
Parla più spesso del valore del libro;
Coltiva il rispetto per il libro mostrando le reliquie del libro della tua famiglia;
Tu sei l'esempio principale per il bambino, e se vuoi che tuo figlio legga, allora vale la pena dedicare un po' di tempo anche al libro;
Visita la biblioteca, le librerie insieme;
Acquista libri luminosi nel design e interessanti nei contenuti;
Rallegrati del successo del bambino e non concentrarti sugli errori;
Discutere il libro letto tra i membri della famiglia; Parla a tuo figlio dell'autore del libro che hai letto;
Avere letture familiari più spesso.
La lettura per i bambini dovrebbe diventare un'abitudine quotidiana, una necessità.

Regole che renderanno attraente la lettura ad alta voce:

Mostra a tuo figlio che ti piace leggere ad alta voce. Non borbottare, come se servissi a un compito noioso da tempo. Il bambino lo sentirà e perderà interesse per la lettura.
Mostra a tuo figlio rispetto per il libro. Il bambino deve sapere che un libro non è un giocattolo, non un tetto per una casa delle bambole e non un carro che può essere portato in giro per la stanza. Insegna ai tuoi figli a essere gentili con esso. È desiderabile esaminare il libro sul tavolo, prenderlo con le mani pulite, girare attentamente le pagine. Dopo la revisione, metti via il libro.
Mantieni il contatto visivo con tuo figlio durante la lettura.

Un adulto, durante la lettura o una storia, dovrebbe stare in piedi o sedersi davanti ai bambini in modo che possano vedere il suo viso, osservare le espressioni facciali, le espressioni degli occhi, i gesti, poiché queste forme di manifestazione dei sentimenti completano e migliorano le impressioni della lettura.

Leggi ai bambini lentamente, ma non in modo monotono, cerca di trasmettere la musica del discorso ritmico. Il ritmo, la musica della parola incanta il bambino, si divertono con la melodiosità del racconto russo, il ritmo del verso.

Nel processo di lettura, ai bambini dovrebbe essere data periodicamente l'opportunità di parlare dei loro sentimenti, ma a volte puoi chiedere loro di "ascoltare te stesso" in silenzio.

Gioca con la tua voce: leggi più velocemente, poi più lentamente, poi ad alta voce, poi a bassa voce, a seconda del contenuto del testo. Quando leggi poesie e fiabe ai bambini, cerca di trasmettere con la tua voce il carattere dei personaggi, così come una situazione divertente o triste, ma non "esagerare". L'eccessiva drammatizzazione impedisce al bambino di riprodurre nella sua immaginazione le immagini disegnate dalle parole.
Accorciare il testo se è chiaramente troppo lungo. In questo caso, non è necessario leggere tutto fino alla fine, il bambino smette comunque di percepire ciò che ha sentito. Racconta brevemente il finale.
Leggi le fiabe ogni volta che il bambino vuole ascoltarle. Può essere noioso per i genitori, ma non lo è per lui.
Leggi ad alta voce a tuo figlio ogni giorno, rendilo un rituale familiare preferito. Assicurati di continuare a leggere insieme quando il bambino impara a leggere: il valore di un buon libro dipende in gran parte da come i genitori hanno reagito al libro e se trovano un posto adeguato nella loro biblioteca di famiglia.
Non persuaderlo ad ascoltare, ma "sedurlo". Trucco utile: lascia che il bambino scelga i libri.
Fin dalla prima infanzia, il bambino ha bisogno di selezionare la sua biblioteca personale. Vai con tuo figlio in libreria, in biblioteca più spesso. I libri vanno acquistati gradualmente, scegliendo ciò che interessa ai bambini, ciò che capiscono, consultandosi con l'insegnante.
Leggi ad alta voce o racconta a tuo figlio i libri che ti sono piaciuti da bambino. Prima di leggere un libro che non conosci a tuo figlio, prova a leggerlo tu stesso per dirigere l'attenzione di tuo figlio nella giusta direzione.
Non interrompere la lettura o la visione di un libro illustrato da parte di tuo figlio. Ancora e ancora, attira l'attenzione dei bambini sul contenuto del libro, le immagini, rivelando ogni volta qualcosa di nuovo.

In conclusione, alcuni consigli per i genitori: fai attenzione quando scegli i libri da leggere e organizza il processo di lettura ai bambini.

Ad esempio: per i bambini di 6-7 anni, tra tutti i generi di narrativa, le fiabe sono ancora al primo posto, a quelle popolari si aggiungono solo quelle d'autore. Pertanto, possono essere introdotti al lavoro di Eduard Uspensky, con le storie divertenti di N. Nosov.
I bambini di 6-7 anni dovrebbero acquistare libri luminosi con caratteri grandi e tante belle immagini, la trama del libro dovrebbe essere interessante in modo che il bambino voglia leggere fino alla fine. Un libro a quell'età dovrebbe essere divertente. Quando scegli un libro, presta attenzione al numero di dialoghi nelle opere, perché puoi leggere per ruoli.