Patarimas tėvams „ką ir kaip skaityti vaikams“. Kodėl svarbu vaikams skaityti pasakas?

08.03.2023

Temos aktualumas

Visi žino, kad grožinė literatūra yra veiksminga protinio, dorovinio ir estetinio vaikų ugdymo priemonė ir turi didžiulę įtaką vaiko kalbos raidai ir turtėjimui.

Šiuo metu aktuali ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimo su grožine literatūra problema. Beveik kiekviena šeima turi kompiuterį, internetą, televizorių, o tėvai nemano, kad reikia vaikams skaityti. Šiuo atžvilgiu pedagogika susiduria su ugdymo sistemos, ypač ikimokyklinės vaikystės ugdymo sistemos, vertybinių orientacijų permąstymo problema. Ir čia didelę reikšmę turi liaudies paveldo įvaldymas, kuris natūraliai supažindina vaiką su grožinės literatūros pagrindais. Pasak V.A. Sukhomlinsky, „knygų skaitymas yra kelias, kuriuo eidamas sumanus, protingas, mąstantis pedagogas randa kelią į vaiko širdį“.

Kaip parodė vaikų supažindinimo su grožine literatūra praktikos analizė, ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdyme pažintis su grožine literatūra išnaudojama nepakankamai, nukenčia tik paviršinis jos sluoksnis. Be to, visuomenei reikalingas šeimos skaitymo išsaugojimo ir perdavimo poreikis. Ikimokyklinio amžiaus vaikų grožinė literatūra ne tik suteikia džiaugsmo, emocinio ir kūrybinio pakilimo, bet ir tampa neatsiejama rusų literatūrinės kalbos dalimi.

Dirbant su vaikais, ypač svarbu atkreipti dėmesį į grožinę literatūrą. Iš šimtmečių gelmių nužengę lopšeliai, giesmės, sakiniai, pokštai, apsisukimai ir pan., kuo puikiausiai atveria ir paaiškina vaikui visuomenės ir gamtos gyvenimą, žmogaus jausmų ir santykių pasaulį. Grožinė literatūra lavina vaiko mąstymą ir vaizduotę, praturtina jo emocijas.

Reikia atsiminti, kad grožinė literatūra yra pagrindinis ugdymo šaltinis, skatina vaizduotės vystymąsi, lavina kalbą, skiepija meilę Tėvynei, gamtai.

V. G. Belinskis manė, kad „knygos, kurios parašytos specialiai vaikams, turėtų būti įtrauktos į auklėjimo planą kaip vieną svarbiausių jo aspektų“. Sunku nesutikti su V. G. Belinskio žodžiais, nes meninis žodis turi įtakos vaikų supažindinimui su kalbos kultūros raida, į tai atkreipė dėmesį ir daugelis mokytojų, psichologų ir kalbininkų.

Grožinė literatūra atveria ir paaiškina visuomenės ir gamtos gyvenimą, jausmų ir santykių pasaulį. Taip pat meno kūrinių skaitymas prisideda prie vaiko mąstymo ir vaizduotės ugdymo, praturtina vaiką emocijomis.

Nepamirškite, kad knyga visų pirma yra žinių šaltinis. Iš knygų vaikai daug sužino apie visuomenės gyvenimą, apie gamtą. O gebėjimas suvokti meno kūrinį ir meninės raiškos elementus vaikui neatsiranda savaime, jis turi būti ugdomas ir ugdomas nuo vaikystės.

Viena pagrindinių grožinės literatūros skaitymo vertybių yra ta, kad jos pagalba suaugęs žmogus gali lengvai užmegzti emocinį kontaktą su vaiku.

Šiuolaikiniams tėvams ypač svarbu perteikti, kokią reikšmę knyga turi vaiko raidai.

Darbo saviugdos tema tikslas: užtikrinti visapusišką ikimokyklinio amžiaus vaikų raidą formuojant tvarų domėjimąsi grožine literatūra, tobulinti jų profesinius įgūdžius.

Užduotys:

Išanalizuoti metodinę literatūrą šia tema;

Padidinkite savo žinių lygį studijuodami reikalingą literatūrą;

Ugdyti tėvų susidomėjimą bendru darbu šia kryptimi;

Sudaryti dramatizavimo žaidimų kartoteką, naudojant literatūrinius tekstus, siekiant lavinti vaikų kalbą, vaizduotę, kūrybinius gebėjimus.

Sukurti ikimokyklinio amžiaus vaikų stebėjimų gamtoje seriją, naudojant literatūrinius tekstus, kurie prisideda prie teigiamo estetinio požiūrio į kūrinį ugdymo, gebėjimo pajusti vaizdinę poezijos kalbą, lavina meninį skonį.

Sudaryti sąlygas estetiniam vystymuisi, papildant dalyko kūrimo aplinką (teatro kampelį, knygų kampelį).

Metų darbų planas

skyrius	Laikas		praktinių rezultatų
Metodinės literatūros studijavimas	rugsėjis – gegužė	1. Bogolyubskaya M. K., Shevchenko V. V. Meninis skaitymas ir pasakojimas darželyje. Red. -3 colių. M., „Švietimas“, 1970 m. 2. Gerbova VV, Vaikų supažindinimas su grožine literatūra. Programa ir metodinės rekomendacijos. Mozaika-sintezė. Maskva, 2008 m. 3. Gurovich L. M., Beregova L. B., Loginova V. I., Piradova V. I. Vaikas ir knyga: Sankt Peterburgas: 1999 m. 4. Karpinskaya N. S. Meninis žodis auklėjant vaikus. M., „Pedagogika“, 1972 m. 5. Naydenovas B. S. Kalbos ir skaitymo išraiškingumas. M., „Švietimas“, 1969 m. 6. Ušakovas O. S., Gavrish N. V. Supažindinimas su literatūra ikimokyklinukams. - M., 1998 m.	Studijuotos literatūros analizė (saviugdos požiūriu).
Darbas su vaikais	rugsėjis-gegužė	Auklėtojo skaitymas iš knygos ar mintinai, meno kūrinių pasakojimas.	Kasdieninis skaitymo vakaras.
	lapkritis	A.S. pasakų skaitymas. Puškinas.	Piešinių pagal A. S. pasakas paroda. Puškinas.
	sausio mėn	Mįslių skaitymas ir sugalvojimas, liežuvio sukimas ir rimų skaičiavimas.
	Kovas	Mėgstamų eilėraščių skaitymas.	Pramogos „Pasakyk eiles rankomis“
	Balandis	Dramatizavimo žaidimai pagal jūsų mėgstamus meno kūrinius.	Spektaklis, kuriame dalyvauja vaikai pagal rusų liaudies pasakas „Rusų liaudies pasaka vaikų akimis“.
	Gegužė	Skaityti kūrinius apie Tėvynę, Didįjį Tėvynės karą, jo herojus.	Atminimo vakaras.
Šeimos darbas	rugsėjis		Informacija kampelyje smalsiems tėveliams.
	Spalio mėn	Tėvų įtraukimas į darželio gyvenimą.
	sausio mėn	Atvira edukacinių užsiėmimų paroda tema „V. Sutejevo pasakos skaitymas“ „Stebuklinga lazdelė“	Atvirų durų diena.
	Balandis

Knyga Tai neatsiejama vaiko auginimo dalis. Jos pagalba jis galės rasti atsakymus į savo klausimus, pažinti pasaulį ir save, patirti herojų istorijas, fantazuoti tolimesnių konkretaus kūrinio įvykių raidą. Knyga yra žmogaus protas.

Vystosi skaitymas kalba vaikas ir jo žodynas didėja, knygelė moko mažąjį žmogutį reikšti savo mintis ir suprasti, ką sako kiti.

Vystosi skaitymas mąstymas.

Skaitymas ugdo pažintinius pomėgius ir plečiasi horizontas.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Patarimas tėvams. Tema „Svarbu perskaityti vaikui“

Mokytoja Ušakova Tatjana Nikolaevna MBDOU „18-asis vaikų darželis“ Žuravuška „Prokopjevskas“ 2016 m.

Knyga Tai neatsiejama vaiko auginimo dalis. Jos pagalba jis galės rasti atsakymus į savo klausimus, pažinti pasaulį ir save, patirti herojų istorijas, fantazuoti tolimesnių konkretaus kūrinio įvykių raidą.Knyga yra žmogaus protas.

Vystosi skaitymas kalba vaikas ir jo žodynas didėja, knygelė moko mažąjį žmogutį reikšti savo mintis ir suprasti, ką sako kiti.

Vystosi skaitymas mąstymas.

Skaitymas ugdo pažintinius pomėgius ir plečiasi horizontas.

Knyga – žmonių sielų auklėtoja.Vaikas auga, o tai reiškia, kad kiekvieną dieną jo laukia vis daugiau naujų potyrių, jis aktyviai tyrinėja pasaulį ir atranda daugybę atradimų. Jis gauna vis įvairesnės informacijos, reikalingos tolimesniam teisingam fiziniam, protiniam ir protiniam vystymuisi. Vaikai naujų žinių gauna iš aplinkinių žmonių, pirmiausia iš savo tėvų, taip pat iš knygų.

Nuo pat mažens vaikai turi perskaityti kuo daugiau knygų. Labai svarbu, kad jam patiktų ši veikla. Knyga gali būti įdomi tiek berniukams, tiek mergaitėms, svarbiausia yra rasti variantą, kuris patiks vaikui.

Skaitydamas su mama vaikas aktyviai lavina vaizduotę ir atmintį.
Būtent skaitymas atlieka ne tik pažintinę, estetinę, bet ir edukacinę funkciją. Todėl tėvai turi skaityti knygas savo vaikams nuo ankstyvos vaikystės.

1. 2-3 metų vaikai mėgsta knygas su dideliais paveikslėliais, myli jas
apsvarstyti. Čia į pagalbą ateina rusų liaudies pasakos: „Ropė“, „Kolobok“, „Kurochka-Ryaba“, „Teremok“.
Mažam vaikui visada lengviau suvokti istoriją nei skaityti. Todėl pasakas jam pasakokite savais žodžiais ir tuo pačiu pažiūrėkite į knygos paveikslėlius.
Trečiaisiais gyvenimo metais žodynas sparčiai gausėja, vaikas jau gali skaityti eilėraščius. Supažindinti su A. Barto, Z. Aleksandrovos kūryba.

2. 4-5 metų vaikams suaktyvinamas žodynas,
susietos kalbos raida. Skaitant vaikui literatūros kūrinius, reikia atkreipti dėmesį į atskirus žodžius ir posakius. Galite išmokti perpasakoti trumpus rusų liaudies pasakų tekstus. Lėtai pradėkite mintinai išmokti eilėraščius.
Šiame amžiuje galite supažindinti vaiką su užsienio autorių pasakomis, herojinėmis liaudies pasakomis, pasakojimais apie gamtą ir gyvūnus, K. Čukovskio kūryba.

3. 6-7 metų vaikams tarp visų grožinės literatūros žanrų pasakos vis dar yra pirmoje vietoje, prie liaudiškų pridedamos tik autorinės. Todėl juos galima supažindinti su Eduardo Uspenskio kūryba, smagiomis N. Nosovo istorijomis.
6-7 metų vaikai turėtų pirkti ryškias knygas su dideliu šriftu ir daug gražių paveikslėlių, knygos siužetas turi būti įdomus, kad vaikas norėtų perskaityti iki galo. Tokio amžiaus knyga turėtų būti smagi. Rinkdamiesi knygą atkreipkite dėmesį į dialogų skaičių kūriniuose, nes galite skaityti pagal vaidmenis.

Kad vaikas pamiltų knygą, tėvai turi sunkiai dirbti.

Patarimai tėvams.
Dažniau kalbėkite apie knygos vertę;
Ugdykite pagarbą knygai rodydami savo šeimos knygų relikvijas;
Jūs esate pagrindinis pavyzdys vaikui, ir jei norite, kad jūsų vaikas skaitytų, verta skirti šiek tiek laiko ir knygai;
Kartu aplankykite biblioteką, knygynus;
Įsigykite ryškių dizaino ir įdomaus turinio knygų;
Džiaukitės vaiko sėkme ir nekreipkite dėmesio į klaidas;
Aptarkite perskaitytą knygą su šeimos nariais;
Papasakokite vaikui apie perskaitytos knygos autorių;
Dažniau skaitykite šeimą.

Skaitymas vaikams turėtų tapti kasdieniu įpročiu, būtinybe.

Skaitydami kartu savo vaikui atveriate įdomų ir spalvingą literatūrinį pasaulį. Ir atminkite, kad tokiu paprastu būdu jūs suteikiate savo vaikui didžiulę laimę ir meilę.

Skaityti ar neskaityti?

Štai pusantrų metukų kūdikis, braidžiojantis nuo pėdos ant kojos ir uostydamas iš įtampos, tempia mamai ryškią knygelę. Jis paguldo ją ant kelių ir kalbėdamas paprašo perskaityti. Ir, stebėtinai, jis klauso! Arba sulaikęs kvapą, arba džiaugsmingai sušukęs, ar net atvirai liūdnas...

„Ar toks kūdikis tikrai supranta, kas vyksta su herojais? Kai kurie tėvai yra suglumę. "Jis vis dar tikrai nekalba!" Gal šiek tiek palauk, leisk jam paaugti, pasiruošk sąmoningam knygų klausymui, bet kol kas nuotraukų iš jo užteks? Psichologų atsakymas vienareikšmis: kūdikis iš prigimties, pasąmoningai supranta, ko jam reikia. Ir jam reikia tobulėti, bet jam reikia bendrauti su tėvais, ir jam reikia jų besąlygiškos meilės. Ir visa tai gali duoti vaikui skaityti knygas! Kodėl?

Knygos ir emocijos

Net nesuprasdamas žodžių mažylis reaguoja į mamos ar tėčio balso intonacijos pasikeitimą – taip formuojasi jos emocijos, gebėjimas suvokti pasaulį jusliniu lygmeniu, užjausti. Knygų pagalba tėvai pamažu gali išmokyti vaiką suprasti, kas yra gerumas, kilnumas, tikra draugystė ir meilė.

Knygos ir žinios

Knygos lavina vaizduotę ir formuoja kompetentingą kalbą – kad net vienerių ar dvejų metų mokinys galėtų pradėti mokytis oratorijos pagrindų. Knygos taip pat plečia akiratį. Be to, labai naudinga vakare skaityti kūdikiui, nes bet kokia informacija, kurią vaikas gauna prieš eidamas miegoti ar pusiau miegodamas, yra giliai įsišaknijusi jo pasąmonėje.

Knygos ir bendravimas

O kaip miela klausytis pasakos, sėdint mamai ant kelių! Štai ir atėjo ilgai lauktas momentas: mama pagaliau baigė „savo“ reikalus, paėmė kūdikį ant rankų, apkabino pečius. Pūkuota plaukų sruoga kutena jos skruostą. O kvapas toks mielas, mielasis... Šiuo metu galima prisiglausti prie mamos, klausytis jos balso muzikos, kartu su ja įsijausti į mėgstamus personažus, juoktis iš jų nuotykių – net jei ne viskas aišku dar... Ir jautiesi apsaugotas nuo visko pasaulyje! Tokie pasakų terapijos užsiėmimai labai naudingi. Ne veltui psichologai sako: kuo labiau vaikas yra apsaugotas vaikystėje, tuo jam patogiau psichologiškai ir tuo labiau pasitiki suaugęs.

Knygos ir gydymas

O skaitymas kūdikiui, kai jis pavargęs ar serga, apskritai yra atskiras pokalbis! Toks bendras užsiėmimas atitraukia kūdikio dėmesį nuo temperatūros ir skausmo, nuramina – dėl to pagerėja jo nuotaika, o tai yra raktas į greitą pasveikimą. Jei mažylis nenori gerti vaistų ar atmeta kai kurias medicinines procedūras – dar kartą už pagalbą skaitant! „Daktaras Aibolitas“ ir kitos knygos „skausmingomis“ temomis pasitarnaus kovojant su liga.

Niekada neatsisakykite trupinio, jei jis paprašys jūsų perskaityti. Tai jam gyvybiškai būtina!

Svarbu!

Ypatingą dėmesį skirkite poezijos skaitymui. Vaikų psichologų išvadomis, poezija ne tik lavina kalbą, plečia kūdikio žodyną, bet ir padeda lengviau suvokti sunkumus. Juk labai dažnai vaikams skaitome knygas, kuriose yra pamokantis pavyzdys ar naudingi patarimai. Ir poezija nėra išimtis.

Tėvų klubas

8 pagrindinės skaitymo mažiems vaikams taisyklės

Vaikai, kuriems ikimokyklinio amžiaus tėvai reguliariai skaito garsiai, geriau mokosi, geriau rašo, visapusiškiau ir gražiau išsako savo mintis.

Tačiau visi šie skaitymo balsu privalumai atsiranda tik tuo atveju, jei tėvai teisingai skaito vaikui. Deja, anot vaikų psichologų, mažai tėvų moka garsiai skaityti vaikams taip, kaip tai turėtų būti daroma. Dėl to toks naudingas kūdikio ugdymo metodas kaip skaitymas jam garsiai virsta visišku nuoboduliu ir melancholija. Neteisingas skaitymas neduoda jokios naudos, o tik skiepija vaikui nemeilę skaityti.

Skaitydamas garsiai, vaikas turi sustoti, paaiškinti kūdikiui nesuprantamus dalykus ir atkreipti jo dėmesį į tam tikras svarbias smulkmenas.

Vaiko mėgstamas knygas reikėtų perskaityti daug kartų, visada aptariant tai, ką perskaitė, ir skatinant vaiką perpasakoti bei pakomentuoti tai, ką išgirdo.

Skaitytojas turi tarti žodžius garsiai ir artikuliuotai, be jokio vaikiško šleikštulio.

Kuo jaunesnis vaikas, tuo geriau jis reaguoja į dainuojamą kalbą. Giesmėje tariamas tekstas turi būti tariamas kiek garsiau, garsiau ir lėčiau nei įprastai. Tai leidžia kūdikiams atskirti skiemenis nuo ištisų žodžių. Giesmės skaitymas dažnai vadinamas motinos skaitymu. Tačiau taip vyrai turėtų skaityti kūdikiams.

Vaikai turėtų skaityti knygas su laiminga pabaiga.

Skaitytojas turėtų stengtis ištarti tekstą pagal vaidmenis, daryti taisyklingus vaidybinius kirčius.

O dabar – atsakymai į kelis klausimus, kuriuos dažniausiai tėvai užduoda vaikų psichologams.

Kokio amžiaus vaikai turėtų pradėti skaityti garsiai?

Remiantis naujausiomis mokslo prielaidomis, kūdikis turėtų skaityti garsiai nuo 9 mėnesių amžiaus.

Kaip dažnai vaikas turėtų skaityti garsiai?

Bent du kartus per dieną, kiekvieną dieną. Labai gerai, jei antrasis skaitymas sutampa su vaiko ėjimu miegoti.

Kiek laiko vaikas turėtų skaityti garsiai?

Minimalus skaitymo laikas turėtų būti nuo 5 iki 10 minučių, priklausomai nuo amžiaus. Maksimumą padiktuoja vaiko interesas: kol jis pavargs.

Kiek laiko vaikas turėtų skaityti giedodamas?

Iki maždaug trejų metų amžiaus.

Knyga – žmonių sielų auklėtoja . Vaikas auga, o tai reiškia, kad kiekvieną dieną jo laukia vis daugiau naujų potyrių, jis aktyviai tyrinėja pasaulį ir atranda daugybę atradimų. Jis gauna vis įvairesnės informacijos, reikalingos tolimesniam teisingam fiziniam, protiniam ir protiniam vystymuisi. Vaikai naujų žinių gauna iš aplinkinių žmonių, pirmiausia iš savo tėvų, taip pat iš knygų.
Knyga supažindina vaiką su sunkiausiu dalyku gyvenime - į žmogaus jausmų, džiaugsmų ir kančių, požiūrių, motyvų, minčių, veiksmų, charakterių pasaulį. Knyga moko „pažvelgti“ į žmogų, jį pamatyti ir suprasti, ugdo žmogiškumą. Vaikystėje perskaityta knyga palieka stipresnį įspūdį nei perskaityta suaugusiam.

Suaugusiojo užduotis – atskleisti vaikui tą nepaprastą dalyką, kurį knyga neša savyje, tą malonumą, kurį teikia pasinėrimas į skaitymą. Suaugęs žmogus, norėdamas patraukti vaiką prie knygos, turi pats mylėti literatūrą, mėgautis ja kaip menu, suprasti sudėtingumą, mokėti perteikti vaikams savo jausmus ir išgyvenimus.

Penktų gyvenimo metų vaikams skaitymo patirtis tampa sudėtingesnė. Kad suprastų kūrinį, vaikui nebereikia iliustracijos kiekvienam siužeto posūkiui.Apibūdindami herojus, vaikai dažniausiai išsako teisingus sprendimus apie jų veiksmus, tuo pačiu pasikliaudami savo idėjomis apie elgesio normas ir praturtinta asmenine patirtimi. Tuo pačiu metu, suvokdamas literatūros kūrinius, vaikas nekelia sau užduoties įvertinti herojų, įvykius. Vaikų požiūris į literatūros faktus turi aktyvią, gyvybiškai svarbią reikšmę. 4-5 metų vaikas, visų pirma, aktyvus vaizduojamų įvykių bendrininkas; jis jas išgyvena kartu su herojais.

4-5 metų amžiaus suaktyvėja žodynas,
susietos kalbos raida. Skaitant vaikui literatūros kūrinius, reikia atkreipti dėmesį į atskirus žodžius ir posakius. Galite išmokti perpasakoti trumpus rusų liaudies pasakų tekstus. Lėtai pradėkite mintinai išmokti eilėraščius.
Šiame amžiuje galite supažindinti vaiką su užsienio autorių pasakomis, herojiškomis liaudies pasakomis, pasakojimais apie gamtą ir gyvūnus, vaikai susipažįsta su rusų ir pasaulio folkloru visuose žanruose - nuo lopšinių, darželių, eilių skaičiavimo, anonsai, mįslės, patarlės prie pasakų ir epų, su rusų ir užsienio klasika (V. A. Žukovskio, A. S. Puškino, P. G. Eršovo, Ch. Perrot, brolių Grimų, H. K. Anderseno kūriniais), su K. I. Chukovskio, S. Ya kūriniais Marshakas ir daugelis kitų.

Skaitydami kartu savo vaikui atveriate įdomų ir spalvingą literatūrinį pasaulį. Ir atminkite, kad tokiu paprastu būdu jūs suteikiate savo vaikui didžiulę laimę ir meilę.

Knyga ateina į bet kuriuos namus.

Palieskite jo puslapius
Ji pasikalbės su tavimi
Apie gyvūnų ir paukščių gyvenimą.

Pamatysite upių potvynius,
Išgirsti arklio trypimą
Chukas ir Huckas ateis pas tave,
Timūras ir dėdė Styopa.

Ji nebijo piktos pūgos
Ir purvo nuošliauža nėra baisi
Ji kalbasi su tavimi
Koks protingas draugas.

Na, staiga pasidaro liūdna
Per daug nenusimink:
Kaip geriausias tikras draugas
Knyga išsklaidys nuobodulį.

(Arkadijus Markovas)

Kad vaikas pamiltų knygą, tėvai turi sunkiai dirbti

Patarimai tėvams.
Dažniau kalbėkite apie knygos vertę;
Ugdykite pagarbą knygai rodydami savo šeimos knygų relikvijas;
Jūs esate pagrindinis pavyzdys vaikui, ir jei norite, kad jūsų vaikas skaitytų, verta skirti šiek tiek laiko ir knygai;
Kartu aplankykite biblioteką, knygynus;
Įsigykite ryškių dizaino ir įdomaus turinio knygų;
Džiaukitės vaiko sėkme ir nekreipkite dėmesio į klaidas;
Aptarkite perskaitytą knygą su šeimos nariais; Papasakokite vaikui apie perskaitytos knygos autorių;
Dažniau skaitykite šeimą.
Skaitymas vaikams turėtų tapti kasdieniu įpročiu, būtinybe.

Taisyklės, kurios padarys skaitymą garsiai patrauklų:

Parodykite savo vaikui, kad jums patinka skaityti garsiai. Nemurmėkite, tarsi atliktumėte ilgai nuobodžias pareigas. Vaikas tai pajus ir praras susidomėjimą skaitymu.
Parodykite savo vaikui pagarbą knygai. Vaikas turi žinoti, kad knyga – ne žaislas, ne stogelis lėlių nameliui ir ne vežimas, kurį galima neštis po kambarį. Išmokykite savo vaikus su ja elgtis švelniai. Pageidautina apžiūrėti knygą ant stalo, paimti švariomis rankomis, atsargiai vartyti puslapius. Peržiūrėję knygą padėkite į šalį.
Skaitydami palaikykite akių kontaktą su vaiku.

Suaugęs žmogus skaitydamas ar pasakodamas turi stovėti ar sėdėti priešais vaikus, kad jie matytų jo veidą, stebėtų veido išraiškas, akių išraiškas, gestus, nes šios jausmų pasireiškimo formos papildo ir sustiprina skaitymo įspūdžius.

Skaitykite vaikams lėtai, bet ne monotoniškai, stenkitės perteikti ritmingos kalbos muziką. Ritmas, kalbos muzika užburia vaiką, jiems patinka rusiškos pasakos melodingumas, eilėraščio ritmas.

Skaitymo metu vaikams turėtų būti periodiškai suteikiama galimybė kalbėti apie savo jausmus, tačiau kartais galite paprašyti jų tiesiog tyliai „įsiklausyti į save“.

Žaiskite balsu: skaitykite greičiau, tada lėčiau, tada garsiai, tada tyliai – priklausomai nuo teksto turinio. Skaitydami eilėraščius ir pasakas vaikams, stenkitės balsu perteikti veikėjų charakterį, taip pat juokingą ar liūdną situaciją, tačiau „nepersistenkite“. Per didelis dramatizavimas neleidžia vaikui savo vaizduotėje atkurti žodžiais nupieštų paveikslėlių.
Sutrumpinkite tekstą, jei jis aiškiai per ilgas. Tokiu atveju nereikia visko perskaityti iki galo, vaikas vis tiek nustoja suvokti tai, ką išgirdo. Trumpai papasakokite pabaigą.
Skaitykite pasakas, kai vaikas nori jų klausytis. Tėvams gal ir nuobodu, bet jam – ne.
Kasdien skaitykite vaikui garsiai, paverskite tai mėgstamiausiu šeimos ritualu. Būtinai toliau skaitykite kartu, kai vaikas išmoks skaityti: geros knygos vertė labai priklauso nuo to, kaip tėvai reagavo į knygą ir ar jie randa jai tinkamą vietą savo šeimos bibliotekoje.
Neįkalbinėk jo klausyti, o „suviliok“. Naudinga gudrybė: leiskite vaikui pasirinkti knygas.
Nuo ankstyvos vaikystės vaikas turi pasirinkti savo asmeninę biblioteką. Dažniau eikite su vaiku į knygyną, į biblioteką. Knygas reikia pirkti palaipsniui, pasirenkant, kas vaikams įdomu, ką jie supranta, pasitarus su mokytoju.
Skaitykite garsiai arba perpasakokite savo vaikui knygas, kurios jums patiko vaikystėje. Prieš skaitydami knygą, kurios vaikui nežinote, pabandykite ją perskaityti patys, kad nukreiptumėte vaiko dėmesį tinkama linkme.
Netrukdykite vaikui skaityti ar žiūrėti paveikslėlių knygą. Vėl ir vėl atkreipkite vaikų dėmesį į knygos turinį, paveikslėlius, kaskart atskleisdami ką nors naujo.

Pabaigai keli patarimai tėvams: būkite atsargūs rinkdamiesi knygas skaitymui ir organizuodami skaitymo vaikams procesą.

Pvz.: 6-7 metų vaikams tarp visų grožinės literatūros žanrų pasakos vis dar yra pirmoje vietoje, prie liaudiškų pridedamos tik autorinės. Todėl juos galima supažindinti su Eduardo Uspenskio kūryba, smagiomis N. Nosovo istorijomis.
6-7 metų vaikai turėtų pirkti ryškias knygas su dideliu šriftu ir daug gražių paveikslėlių, knygos siužetas turi būti įdomus, kad vaikas norėtų perskaityti iki galo. Tokio amžiaus knyga turėtų būti smagi. Rinkdamiesi knygą atkreipkite dėmesį į dialogų skaičių kūriniuose, nes galite skaityti pagal vaidmenis.