Консультація для батьків "що та як читати дітям". «Чому важливо читати дітям казки?»

08.03.2023

Актуальність теми

Всім відомо, що художня література служить дієвим засобом розумового, морального та естетичного виховання дітей та надає величезний вплив на розвиток та збагачення мови дитини.

Нині актуальною є проблема залучення дітей дошкільного віку до художньої літератури. Практично в кожній родині є комп'ютер, інтернет, телебачення, і батьки не вважають за потрібне читати своїм дітям. У зв'язку з цим перед педагогікою постає проблема переосмислення ціннісних орієнтирів виховної системи, особливо виховання дошкільного дитинства. І тут величезного значення набуває оволодіння народною спадщиною, яка природно прилучає дитину до основ художньої літератури. За словами В.А. Сухомлинського, «читання книжок – стежка, якою вмілий, розумний, думаючий вихователь знаходить шлях до серця дитини».

Як показав аналіз практики залучення дітей до художньої літератури, у вихованні дошкільнят знайомство з художньою літературою використовується у недостатньому обсязі, а також торкнуться лише її поверхневого пласта. Крім того, виникає суспільна потреба у збереженні та передачі сімейного читання. Виховання дошкільнят художньої літературою як несе їм радість, емоційний і творчий підйом, а й стає невід'ємною частиною російської літературної мови.

У роботі з дітьми особливе значення має звернення до художньої літератури. Ті, що дійшли з глибини століть потішки, заклички, засудки, примовки, перевертні і т.д., найкраще відкривають і пояснюють дитині життя суспільства і природи, світ людських почуттів та взаємин. Художня література розвиває мислення та уяву дитини, збагачує її емоції.

Слід пам'ятати, що мистецька література є основним джерелом виховання, сприяє розвитку уяви, розвиває мовлення, прищеплює любов до Батьківщини, до природи.

В. Г. Бєлінський вважав, що «книги, які пишуться власне для дітей, повинні входити до плану виховання як одна з найважливіших його сторін». Важко не погодиться зі словами В. Г. Бєлінського, оскільки художнє слово впливає на залучення дітей розвитку культури мови, також на це вказували багато педагогів, психологів і лінгвістів.

Художня література відкриває та пояснює життя суспільства та природи світ почуттів та взаємин. Також читання художнього творів сприяє розвитку мислення та уяви дитини, збагачують дитину емоціями.

Не слід забувати, що книга – це, перш за все, джерело знань. З книг діти багато дізнаються про життя суспільства, про природу. А вміння сприймати художній твір та елементи художньої виразності до дитини само собою не приходить, її треба розвивати та виховувати з дитинства.

Одна з основних цінностей читання художньої літератури у цьому, що з допомогою дорослий може легко встановити емоційний контакти з дитиною.

Особливо важливо донести до сучасних батьків, яке значення має книга на розвиток дитини.

Мета роботи з теми самоосвіти:забезпечити всебічний розвиток дітей дошкільного віку через формування сталого інтересу до художньої літератури, підвищити свою професійну майстерність.

Завдання:

Проаналізувати методичну літературу на цю тему;

Підвищити свій рівень знань шляхом вивчення необхідної літератури;

Розвивати інтерес батьків до спільної роботи у цьому напрямку;

Скласти картотеку ігор-драматизацій з використанням художніх текстів з метою розвитку у дітей мови, уяви, творчих здібностей.

Розробити серію спостережень у природі для дітей дошкільного віку з використанням художніх текстів, які сприяють вихованню позитивного естетичного ставлення до твору, уміння відчувати образну мову віршів, розвитку художнього смаку.

Створити умови для естетичного розвитку через поповнення предметно-розвивального середовища (театральний куточок, куточок книги).

План роботи на рік

Розділ	Терміни		Практичні виходи
Вивчення методичної літератури	Вересень - травень	1. Боголюбська М. К., Шевченко В. В. Художнє читання та розповідь у дитячому садку. Вид. -3-в. М., «Освіта», 1970. 2. Гербова В.В., Залучення дітей до художньої літератури. Програма та методичні рекомендації. Мозаїка-синтез. Москва, 2008. 3. Гурович Л. М., Берегова Л. Б., Логінова Ст І., Пірадова Ст І. Дитина і книга: СПб.: 1999. 4. Карпінська Н. С. Художнє слово у вихованні дітей. М., "Педагогіка", 1972. 5. Найденов Б. С. Виразність мови та читання. М., "Освіта", 1969. 6. Ушаков О. С., Гавриш Н. В. Знайомий дошкільнят з літературою. - М., 1998.	Аналіз вивченої літератури (у плані самоосвіти).
Робота з дітьми	Вересень-травень	Читання вихователя за книгою чи напам'ять, оповідання художніх творів.	Щоденний вечір читання.
	Листопад	Читання казок А.С. Пушкіна.	Виставка малюнків за казками О.С. Пушкіна.
	Січень	Читання та вигадування загадок, скоромовок та лічилок.
	Березень	Читання улюблених віршів.	Розвага «Розкажи вірші руками»
	Квітень	Ігри-драматизації за мотивами улюблених мистецьких творів.	Вистава за участю дітей за мотивами російських народних казок «Російська народна казка очима дітей».
	Травень	Читання творів про Батьківщину, Велику Вітчизняну війну, її героїв.	Вечір пам'яті.
Робота із сім'єю	Вересень		Інформація у куточку для допитливих батьків.
	Жовтень	Залучення батьків до участі у житті дитячого садка.
	Січень	Відкритий показ освітньої діяльності на тему «Читання казки В.Сутєєва «Паличка-виручалочка»»	День відкритих дверей.
	Квітень

Книга - Це невід'ємна частина виховання дитини. З її допомогою він зможе знайти відповіді на питання, що його цікавлять, пізнавати світ і самого себе, переживати історії героїв, фантазувати розвиток подальших подій того чи іншого твору. Книга – це розум людини.

Завдяки читанню розвивається мовадитини і збільшується його словниковий запас, книга вчить маленьку людину висловлювати свої думки і розуміти сказане іншими людьми.

Читання розвиває мислення.

Читання розвиває пізнавальні інтереси та розширює кругозір.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Консультації для батьків. Тема «Наскільки важливо читати дитині»

Вихователь Ушакова Тетяна Миколаївна МБДОУ «Дитячий садок №18 «Журавля» м.Прокоп'євськ».2016р.

Книга - Це невід'ємна частина виховання дитини. З її допомогою він зможе знайти відповіді на питання, що його цікавлять, пізнавати світ і самого себе, переживати історії героїв, фантазувати розвиток подальших подій того чи іншого твору.Книга – це розум людини.

Завдяки читанню розвиваєтьсямова дитини і збільшується його словниковий запас, книга вчить маленьку людину висловлювати свої думки і розуміти сказане іншими людьми.

Читання розвиваємислення.

Читання розвиває пізнавальні інтереси та розширюєкругозір.

Книга є вихователем людських душ.Маля росте, а це означає, що кожен день на нього чекає все більше нових вражень, він активно пізнає світ і робить безліч відкриттів. Отримує дедалі більше різноманітної інформації необхідної для подальшого правильного фізичного, психічного і розумового розвитку. Нові знання діти отримують від людей, що оточують, насамперед від батьків, а також з книг.

З найменшого віку малюкам потрібно читати якнайбільше книг. Дуже важливо, щоб він полюбив це заняття. Книга може зацікавити, як хлопчаків, так і дівчаток, головне знайти такий варіант, який сподобається дитині.

Читаючи разом із мамою, дитина активно розвиває уяву та пам'ять.
Саме читання виконує як пізнавальну, естетичну, а й виховну функцію. Тому батькам необхідно читати дітям книжки з раннього дитинства.

1. Діти 2-3 років люблять книги з великими картинками, люблять їх
розглядати. Тут на допомогу приходять російські народні казки: "Ріпка", "Колобок", "Курочка-Ряба", "Теремок".
Маленькій дитині завжди легше сприймати розповідь, ніж читання. Тому розповідайте йому казки своїми словами та водночас розглядайте картинки до книжки.
На третьому році життя словниковий запас швидко збільшується, і дитині вже можна читати вірші. Познайомте із творчістю А. Барто, З. Олександрової.

2. Діти 4-5 років відбувається активізація словникового запасу, йде
розвиток зв'язного мовлення. Читаючи дитині літературні твори, треба звертати увагу окремі слова і висловлювання. Можна вивчати переказувати короткі тексти російських народних казок. Потроху приступайте до заучування віршів.
У цьому віці можна знайомити дитину із казками зарубіжних авторів, з богатирськими народними казками, з розповідями про природу та тварин, із творчістю К. Чуковського.

3. Для дітей 6-7 років серед усіх жанрів художньої літератури на першому місці все ще казки, лише до народних додаються авторські. Тому їх можна познайомити з творчістю Едуарда Успенського, зі кумедними оповіданнями Н. Носова.
Дітям 6-7 років слід купувати яскраві книги з великим шрифтом та безліччю красивих картинок, сюжет книги має бути цікавим, щоб дитині захотілося дочитати до кінця. Книга в такому віці має приносити задоволення. Вибираючи книгу, звертайте увагу на кількість діалогів у творах, адже ви можете читати за ролями.

Для того, щоб дитина полюбила книгу, батькам потрібно сильно попрацювати.

Поради для батьків.
Найчастіше говоріть про цінність книги;
Виховуйте дбайливе ставлення до книги, демонструючи книжкові реліквії своєї сім'ї;
Ви головний приклад для дитини, і якщо хочете, щоб ваша дитина читала, значить, варто також деякий час проводити з книгою;
Відвідуйте разом бібліотеку, книгарні;
Купуйте книжки яскраві за оформленням та цікаві за змістом;
Радуйтеся успіхам дитини, а на помилки не загострюйте увагу;
Обговорюйте прочитану книгу серед членів сім'ї;
Розповідайте дитині про автора прочитаної книги;
Найчастіше влаштовуйте сімейні читання.

Читання для дітей має стати щоденною звичкою, стати необхідністю.

Спільним читанням ви відкриваєте для своєї дитини цікавий та яскравий літературний світ. І пам'ятайте, таким простим способом ви даруєте своїй дитині величезну кількість щастя та кохання.

Читати чи не читати?

Ось півторарічний малюк, перевалюючись з ніжки на ніжку і сопучи від напруги, тягне мамі яскраву книжку. Поставляє їй на коліна і своєю тарабарською мовою просить почитати. І, на диво, слухає! То затамувавши подих, то радісно вигукуючи, а то й відверто сумуючи.

«Невже такий малюк справді розуміє, що відбувається з героями? - дивуються деякі батьки. - Він ще толком і не розмовляє! Може, почекати трохи, нехай підросте, підготується до усвідомленого слухання книг, а поки що й картинок з нього вистачить?» Відповідь психологів однозначна: малюк від природи підсвідомо розуміє, що йому потрібно. А треба йому розвиватися, а треба йому спілкуватися з батьками, а потрібна йому їхня безумовна любов. І все це може читати дитині книжки! Чому?

Книги та емоції

Навіть ще не розуміючи слів, малюк реагує на зміну інтонації маминого чи татового голосу – так у нього формуються емоції, уміння сприймати світ на чуттєвому рівні, співпереживати. За допомогою книг батьки можуть поступово навчити своє дитя розуміти, що таке доброта, шляхетність, справжня дружба та любов.

Книги та знання

Книги розвивають фантазію і формують грамотну мову – отже навіть учень одного-двох років від народження може починати студіювати ази ораторського мистецтва. Також книжки розширюють кругозір. Причому дуже корисно читати малюку ввечері, оскільки будь-яка інформація, яку дитина отримує перед сном чи напівсні, глибоко вкорінюється у її підсвідомості.

Книги та спілкування

А як солодко слухати казку, сидячи у мами навколішки! Ось він, довгоочікувану мить: мама нарешті закінчила «свої» справи, взяла малюка на руки, обняла за плічка. Пухнаста пасмо її волосся лоскоче малюкові щічку. І запах такий рідний-рідний… У цей час можна притиснутися до мами, слухати музику її голосу, разом із нею співпереживати улюбленим героям, сміятися з їхніх пригод – хай навіть ще не все зрозуміло... І почуватися захищеним від усього на світі! Такі сеанси казкотерапії дуже корисні. Не дарма ж психологи кажуть: чим більше дитина захищена в дитинстві, тим комфортніше їй психологічно і тим впевненіше вона почувається у дорослому житті.

Книги та лікування

А читання для малюка, коли він втомився чи хворий, – взагалі розмова окрема! Таке спільне проведення часу відволікає малюка від температури і болю, заспокоює – в результаті у нього покращується настрій, що є запорукою швидкого одужання. Якщо ж карапуз не хоче приймати ліки або заперечує якісь лікувальні процедури – знову за допомогою до читання! «Доктор Айболіт» та інші книжки на «болісну» тематику співслужать хорошу службу у боротьбі з недугою.

Ніколи не відмовляйте малюкові, якщо він просить вас почитати. Це для нього – життєва потреба!

Важливо!

Особливе місце відведіть читання віршів. Відповідно до висновків дитячих психологів, вірші як розвивають мова і розширюють словниковий запас малюка, а й допомагають легше сприймати труднощі. Адже дуже часто ми читаємо дітям книги, які містять повчальний приклад або корисну пораду. І віршики не виняток.

Клуб батьків

8 основних правил читання вголос маленьким дітям

Діти, яким батьки регулярно читали вголос у дошкільному віці, краще навчаються у школі, грамотніше пишуть, більш розгорнуто та гарно висловлюють свої думки.

Проте ці переваги від читання вголос мають місце лише тому випадку, якщо батьки читали дитині правильно. На жаль, за оцінками дитячих психологів, мало хто з батьків вміє читати дітям вголос так, як це треба робити. В результаті такий корисний метод розвитку малюка, як читання йому вголос, перетворюється на суцільну нудьгу та тугу. Жодну користь неправильне читання не несе, а лише прищеплює малюку нелюбов до читання.

Під час читання вголос дитині необхідно зупинятися, пояснюючи малюкові незрозумілі моменти та звертаючи увагу на певні важливі деталі.

Улюблені книги дитини треба перечитувати по багато разів, обов'язково обговорюючи прочитане і спонукаючи малюка на те, щоб він переказував і коментував почуте.

Той, хто читає, повинен вимовляти слова голосно і членороздільно, без жодного дитячого сюсюкання.

Чим дитина молодша, тим краще вона реагує на розспіву мову. Текст, що вимовляється на розспів, повинен вимовлятися дещо голосніше, вище і повільніше, ніж зазвичай. Це дає можливість немовлятам відрізняти склади від слів. Читання на розспів часто називають материнським читанням. Однак так немовлятам мають читати й чоловіки.

Дітям слід читати книги лише зі щасливим кінцем.

Той, хто читає, повинен намагатися вимовляти текст за ролями, робити правильні акторські наголоси.

А тепер відповіді на кілька питань, які найчастіше ставлять батьки дитячим психологам.

З якого віку треба починати читати дитині вголос?

Згідно з останніми науковими припущеннями, читати вголос малюкові треба з віку 9 місяців.

Як часто треба читати дитині вголос?

Не рідше, ніж двічі на день, щодня. Дуже добре, якщо друге читання буде присвячене відходу дитини до сну.

Як довго треба читати дитині вголос?

Мінімальний час читання має становити від 5 до 10 хвилин, залежно від віку. Максимальне диктується зацікавленістю дитини: поки вона не втомиться.

Як довго треба читати дитині на розспів?

Приблизно до трирічного віку.

Книга-це вихователь людських душ . Маля росте, а це означає, що кожен день на нього чекає все більше нових вражень, він активно пізнає світ і робить безліч відкриттів. Отримує дедалі більше різноманітної інформації необхідної для подальшого правильного фізичного, психічного і розумового розвитку. Нові знання діти отримують від людей, що оточують, насамперед від батьків, а також з книг.
Книга вводить дитину в найскладніше у житті. у світ людських почуттів, радостей та страждань, відносин, спонукань, думок, вчинків, характерів. Книга вчить «вдивлятися» в людину, бачити та розуміти її, виховує людяність. Прочитана у дитинстві книга, залишає сильніший слід, ніж книга, прочитана у зрілому віці.

Завдання дорослого — відкрити дитині те незвичайне, що несе в собі книга, та насолода, яка приносить занурення в читання. Дорослий, щоб залучити до книги дитини, повинен сам любити літературу, насолоджуватися нею як мистецтвом, розуміти складність, вміти передавати свої почуття та переживання дітям.

Діти п'ятого року життя ускладнюється читацький досвід. Для розуміння твору дитині вже не потрібна ілюстрація до кожного повороту сюжету Характеризуючи героїв, діти найчастіше висловлюють правильні судження про їх вчинки, спираючись при цьому на свої уявлення про норми поведінки та особистий досвід, що збагатився. Разом з тим, при сприйнятті літературних творів дитина не ставить перед собою завдання оцінити героя, події. Ставлення дітей до літературних фактів має дійове, життєве значення. Дитина 4-5 років, насамперед активний співучасник зображуваних подій; він переживає їх разом із героями.

У віці 4-5років відбувається активізація словникового запасу, йде
розвиток зв'язного мовлення. Читаючи дитині літературні твори, треба звертати увагу окремі слова і висловлювання. Можна вивчати переказувати короткі тексти російських народних казок. Потроху приступайте до заучування віршів.
У цьому віці можна знайомити дитину з казками зарубіжних авторів, з богатирськими народними казками, з розповідями про природу і тварин, діти знайомляться з російським та світовим фольклором у всьому різноманітті його жанрів — від колискових пісень, потішок, лічилок, дражнилок, загадок, прислів'їв до казок і билин, з російською та зарубіжною класикою (творами В. А. Жуковського, А. С. Пушкіна, П. Г. Єршова, Ш. Перро, братів Грімм, Х. К. Андерсена), з творчістю К. І. Чуковського , С. Я. Маршака та багатьох інших.

Приходить книга в будь-який будинок.

Торкніться її сторінок,
Заговорить вона з тобою
Про життя звірів та птахів.

Побачиш ти розливи річок,
Почуєш кінський тупіт
Прийдуть до тебе і Чук, і Гек,
Тимур та дядько Степа.

Їй завірюха зла не страшна
І не страшна бездоріжжя
З тобою розмовляє вона,
Як розумна супутниця.

Ну, а зажуриться раптом,
Не засмучуйся надто:
Як найкращий вірний друг
Розвіє нудьгу книжка.

(Аркадій Марков)

Для того, щоб дитина полюбила книгу, батькам потрібно сильно попрацювати.

Поради для батьків.
Найчастіше говоріть про цінність книги;
Виховуйте дбайливе ставлення до книги, демонструючи книжкові реліквії своєї сім'ї;
Ви головний приклад для дитини, і якщо хочете, щоб ваша дитина читала, значить, варто також деякий час проводити з книгою;
Відвідуйте разом бібліотеку, книгарні;
Купуйте книжки яскраві за оформленням та цікаві за змістом;
Радуйтеся успіхам дитини, а на помилки не загострюйте увагу;
Обговорюйте прочитану книгу серед членів сім'ї; Розповідайте дитині про автора прочитаної книги;
Найчастіше влаштовуйте сімейні читання.
Читання для дітей має стати щоденною звичкою, стати потребою.

Правила, які зроблять читання вголос привабливим:

Показуйте дитині, що читання вголос приносить вам задоволення. Не бубніть, ніби відбуваючи давно обридлу повинность. Дитина це відчує та втратить інтерес до читання.
Демонструйте дитині повагу до книги. Дитина повинна знати, що книга - це не іграшка, не дах для лялькового будиночка, і не віз, який можна возити по кімнаті. Привчайте дітей акуратно поводитися з нею. Розглядати книгу бажано на столі, брати чистими руками, обережно перевертати сторінки. Після розгляду заберіть книгу на місце.
Під час читання зберігайте візуальний контакт з дитиною.

Дорослий під час читання чи розповіді має стояти чи сидіти перед дітьми те щоб вони могли бачити його обличчя, спостерігати за мімікою, виразом очей, жестами, оскільки ці форми прояви почуттів доповнюють і посилюють враження від прочитання.

Читайте дітям неквапливо, але й монотонно, намагайтеся передати музику ритмічної промови. Ритм, музика мови чарує дитину, вони насолоджуються співучістю російської оповіді, ритмом вірша.

У процесі читання дітям потрібно періодично давати можливість говорити про свої відчуття, але іноді можна попросити просто мовчки слухати себе.

Грайте голосом: читайте то швидше, то повільніше, то голосно, то тихо залежно від змісту тексту. Читаючи дітям вірші та казки, намагайтеся передати голосом характер персонажів, а також смішну чи сумну ситуацію, але не «переборщуйте». Зайва драматизація заважає дитині відтворювати в уяві намальовані словами картини.
Скорочуйте текст, якщо він дуже довгий. У такому разі не треба читати все до кінця, дитина все одно перестає сприймати почуте. Коротко перекажіть закінчення.
Читайте казки завжди, коли дитина хоче їх слухати. Можливо, для батьків це нудно, але для нього — ні.
Читайте дитині вголос щодня, зробіть із цього улюблений сімейний ритуал. Неодмінно продовжуйте спільне читання і тоді, коли дитина навчиться читати: цінність гарної книги залежить багато в чому від того, як поставилися до книги батьки і чи знайдуть для неї належне місце у своїй сімейній бібліотеці.
Не вмовляйте послухати, а «спокушайте» його. Корисний прийом: дозвольте дитині самому вибирати книги.
З раннього дитинства дитині необхідно підбирати свою особисту бібліотеку. Частіше ходите з дитиною до книгарні, до бібліотеки. Купувати книги слід поступово, обираючи те, що цікавить дітей, що їм зрозуміло, радячись із вихователем.
Читайте вголос або переказуйте дитині книги, які вам подобалися в дитинстві. Перш ніж прочитати дитині незнайому вам книгу, спробуйте прочитати її самі, щоб звернути увагу дитини на потрібне русло.
Не відривайте дитину від читання чи розглядання книжки з картинками. Знову і знову привертайте увагу дітей до змісту книги, картинок, щоразу розкриваючи щось нове.

На закінчення кілька порад для батьків: уважно ставтеся до вибору книг для читання та організації самого процесу читання для дітей.

Наприклад: для дітей 6-7 років серед усіх жанрів художньої літератури на першому місці все ще казки, лише до народних додаються авторські. Тому їх можна познайомити з творчістю Едуарда Успенського, зі кумедними оповіданнями Н. Носова.
Дітям 6-7 років слід купувати яскраві книги з великим шрифтом та безліччю красивих картинок, сюжет книги має бути цікавим, щоб дитині захотілося дочитати до кінця. Книга в такому віці має приносити задоволення. Вибираючи книгу, звертайте увагу на кількість діалогів у творах, адже ви можете читати за ролями.